14.04.14

Як ми навчаємось

В атмосфері добра, людяності, поваги, сердечності та любові  проходять  заняття Вищої народної школи на базі бібліотек міської централізованної бібліотечної системи.  Наші учні-слухачі  сіли за парти, щоб  різносторонньо збільшити свої знання, показати свої вміння, розкрити таланти.
Заняття за напрямком
"Основи компютерної грамотності"
Вивчаючи основи комп'ютерної  грамотності у них з'явилася можливість безкоштовно опанувати ази сучасних технологій. Для них, керівник напрямку «Основи комп’ютерної грамотності» Романов Дмитро та викладачі, проводять учбові лекції, практичні заняття, тренінги  і  індивідуальні заняття.
Навчаючись азам декоративно-прикладного мистецтва, вивчаючи поезію рідної землі, краєзнавство,  слухачі не тільки поповнюють свої знання, але й набувають практичних навичок, розкривають свій внутрішній потенціал, проявляють свої здібності, оцінюють свої можливості і врешті решт отримують задоволення від спілкування.
Тамара Аноко – керівник напрямку «Поезія рідної землі» організовує навчальний процес своїх учнів з використанням різноманітних форм роботи: оглядові лекції, поетичні читання, вечори-зустрічі, вечори романсу, поетичні четверги в міській кав’ярні, конкурси читців сучасної поезії та ін.

Безперервна освіта в поважному віці


На сьогодні все більше пенсіонерів, причому в багатьох країнах, стають студентами Вищих народних шкіл і університетів третього покоління.
        Що робити людині, яка вийшла на пенсію? Кожен самостійно шукає відповідь на це питання, кожен намагається знайти заняття для душі або ж зовсім не займається такими пошуками. Це також право кожної людини. Але більшість людей все-таки не заспокоюються на досягнутому і підкорюють нові вершини. Вони прагнуть до підвищення свого освітнього та загальнокультурного розвитку, що є одним з завдань Вищих народних шкіл.
Вища народна школа приймає та розвиває основні базові принципи педагогіки народних шкіл країн світу, наслідує багаті традиції вітчизняного просвітництва.
Перша Вища народна школа з'явилася в Данії у 1844 році, а після 1864 року їх кількість значно зросла. У 1890 році в країні працювало 75 народних вищих шкіл. Школи відрізнялися організацією, змістом навчання, складом дорослих учнів. До кінця ІXX сторіччя з'явились народні вищі школи не тільки для селян, а й для інших груп населення. Від Данії ідея народних шкіл поступово розповсюджувалася в інші скандинавські країни:
   у Норвегії перша народна школа з'явилися у 1864 році.,
   у Швеції в 1868 році,
   в Фінляндії - у 1889 році.